Ինչը կարող է անձնական շփումների պատճառ դառնալ

Անձնական շփումների պատճառ կարող են դառնալ մի շարք գործոններ, ինչպիսիք են.

1. Հաճախակի շփում: Երբ մարդիկ հաճախ են հանդիպում, ավելի շատ հնարավորություններ են ստեղծվում մոտեցում և հասկանալու համար:
2. Հանրային շահերից մեկից ելնելով: Եթե մարդիկ ունեին նույն հետաքրքրությունները կամ նպատակները, դա կարող է նրանց կապել:
3. Զրույցների թեմաները: Անձնական և անկեղծ զրույցները կարող են բարձրացնել վստահությունը և ավելի խորը կապեր ստեղծել:
4. Զգացմունքային աջակցություն: Մարդկանց միմյանց աջակցելը և դժվարություններին դիմակայելը կարող է ուժեղացնել կապերը:
5. Հնարավորությունները: Նոր միջավայրերում կամ իրադարձություններում մարդիկ կարող են նոր ընկերություններ և հարաբերություններ հաստատել:

Այս գործոնները կարող են նպաստել ավելի մոտ և անձնական կապերի ձևավորմանը:

Ինչ է համակեցություն,համագործակցություն, Հաղորդակցություն

Համակեցություն, համագործակցություն և հաղորդակցություն՝ սա երեք կարևոր հասկացություն է, որոնք կապված են մարդու հարաբերությունների և թիմային աշխատանքի հետ:

1. Համակեցություն: Սա վերաբերում է մարդկանց կամ խմբերի միասնական գոյությանը, որտեղ նրանք ապրում կամ աշխատում են միասին, համատեղելով իրենց ռեսուրսները և ցանկությունները: Համակեցությունը կարող է ստեղծել սոցիալական կապեր և համայնքային զգացողություն:
2. Համագործակցություն: Սա նշանակում է, որ մարդիկ կամ խմբերը միավորում են իրենց ուժերը, գիտելիքները և կարողությունները մեկ ընդհանուր նպատակին հասնելու համար: Համագործակցությունն ընդգրկում է միասնական աշխատանք, որտեղ յուրաքանչյուր անդամ նպաստում է ամբողջականությանը:
3. Հաղորդակցություն: Սա տեղեկության, գաղափարների և զգացմունքների փոխանակում է մարդկանց միջև: Հաղորդակցությունը կարևոր է ինչպես անձնական, այնպես էլ պրոֆեսիոնալ հարաբերություններում, քանի որ այն ապահովում է հասկացողությունը և կապը:

Այս երեք հասկացությունները միմյանց վրա հիմնված են և փոխկապակցված են, և միասին նպաստում են առողջ հարաբերությունների ձևավորմանը:

Ինչ է անհրաժեշտ խմբի ներսում ծագած հակասությունները հաղթահարելու համար

Խմբի ներսում ծագած հակասությունները հաղթահարելու համար անհրաժեշտ են մի շարք քայլեր ու մոտեցումներ:

1. Հանդիպում կազմակերպելը: Հակասությունների մասին բաց և անկեղծ խոսակցություն կազմակերպելը կարող է օգնել խնդիրները պարզաբանել և լուծումներ գտնել:
2. Լսելու հմտություններ: Մի քանի կողմերի տեսակետները լսելը կարևոր է: Սա թույլ է տալիս հասկանալ մյուսների դիրքորոշումները և զգացմունքները:
3. Հարգանքը: Այն, որ բոլոր անդամները զգան իրենց կարծիքները հարգված, կօգնի նվազեցնել լարվածությունը:
4. Բաց հնչեցում: Խմբի անդամները պետք է կարողանան ազատորեն արտահայտել իրենց մտքերն ու զգացմունքները առանց վախի:
5. Համատեղ լուծումներ: Հակասությունները կարող են լուծվել, եթե բոլորը պատրաստ են աշխատել միասին և գտնել շահավետ լուծումներ:
6. Միջնորդություն: Եթե հակասությունները լուրջ են, կարող է անհրաժեշտ լինել երրորդ կողմի (օրինակ, ղեկավարի կամ արտաքին խորհրդականի) միջամտությունը:
7. Ապագայի վրա կենտրոնացում: Հակասությունների քննարկման ընթացքում կարևոր է շեշտադրել ապագայի հնարավորությունները և նպատակները, ոչ թե պարզապես անցյալի խնդիրները:

Այս քայլերն օգնություն կարող են տրամադրել խմբի անդամներին՝ հաղթահարելու հակասությունները և ամրապնդելու նրանց կապերը:

Թեմա՝ Ամբողջ ցուցիչով աստիճանի հատկությունները։

Իմանալով իրական թվերի բազմապատկման կանոնը՝ սահմանենք իրական թվի ամբողջ ցուցիչով աստիճանը:

Օրինակ

4⁻³=1/4³=1/64 7⁻²=1/7²=1/49

0-ի 0 աստիճանը և բացասական աստիճանը չեն սահմանվում: 

Օգտվելով իրական թվերի բազմապատկման օրենքներից՝ դժվար չէ համոզվել, որ այս ձևով սահմանված ամբողջ ցուցիչով աստիճանն ունի հետևյալ հատկությունները՝ 

Նշենք ամբողջ ցուցիչով աստիճանի ևս երկու հատկություն:

6. Եթե (a > 1) և (m > n), ապա a^m>aⁿ

7. Եթե (0 < a < 1) և (m > n), ապա a^m<aⁿ

Մասնավորապես՝

1) մեկից մեծ թվի դրական աստիճանը մեծ է մեկից, իսկ բացասական աստիճանը՝ փոքր,

2) մեկից փոքր դրական թվի դրական աստիճանը փոքր է մեկից, իսկ բացասական աստիճանը՝ մեծ:

Առաջադրանքքներ։

1․ Հաշվել բացասական ցուցիչով աստիճանի արժեքը՝ 

ա) 6⁻⁴=1/6⁴  բ) 5^-2 =1/5² գ) 3^-3 =1/ 3³դ) 12^-1 =1/12¹

2․ Համեմատիր  կոտորակները:

ա) (7/31)²⁸  <  (14/31)²⁸  բ) (18/31)⁸  > (18/31)¹⁸ գ) 37.2 ⁴  >  37.2¹⁴

3․ Գտնել  տրված արտահայտության արժեքը՝ 

ա) n⁻⁷⋅ n⁻³=n^-10 բ) a^-5 ⋅ a⁶=a¹ գ) b^-8 b⁹=b¹ դ) m^-6m^-6=m^-12

4․ Աստիճանի հատկությունների հիման վրա, ձևափոխիր b⁴⁹/h⁻²¹ կոտորակը:

b⁴⁹⋅h²¹

5․ Տրված է, որ b²⁴/(k⁻¹²t⁻⁶)=A⁶: Գտիր A-ի արժեքը:

A=b⁴⋅k²⋅t 

6․ Համեմատիր A=6900⋅10⁻³ > B=69⋅10⁻² արտահայտությունները:

A=6900⋅10⁻³=6.9

B=69⋅10⁻²=0.69

7․ Գրեք ամբողջ ցուցիչով աստիճանի տեսքով․

ա) a^-1
բ) a¹
գ) a³
դ) a⁰
ե) a^-10
զ) a⁹
է) a^-3
ը)a^-5
թ) a¹
ժ) a⁹
ի) a^-3
լ) a⁸

8․ Հաշվել․

ա) 5⁰=1

բ) (-1/3)⁰=1

գ) (-1,2)⁰=1

դ) (-1)⁰=1

ա) 2⁴/2³=2

բ) 2⁴/2⁴=1

գ) 2⁴/2⁵=0,5

դ) 2⁵/2⁷=0,25

ե) 3⁵/3⁴=3

զ) 3¹⁰⁰/3¹⁰⁰=1

է) (-0.3)⁴/(-0.3)³=-0․09

ը) (0,2)⁷/(0.2)⁵=0

9․ Գրեք ամբողջ ցուցիչով աստիճանի տեսքով․

ա) 2¹
բ) 3^-1
գ) 5⁸
դ) 10²
ե) 5^-6
զ) 8²

10․ Աստղանիշի փոխարեն գրեք այնպիսի թիվ, որ հավասարությունը ճիշտ լինի.

1․ Լուծել հավասարումների համակարգը։

y=5-3x

x-5-3x+1=0

-2x-5+1=0

-2x=4

x=-2

y=11

2․ Որոշել y=3x+6 ֆունկցիայի գրաֆիկի և կոորդինատային առանցքների հատման կետերի կոորդինատաները.

y=0.6

x=-2,0

3․ Որոշել ֆունկցիայի գրաֆիկների հատման կետերի կոորդինատները. y=x-6 և y=2x

x=-6

y=-12

(-6,-12)

4․ Գտնել հետևյալ ax+4y=16 հավասարման a գործակիցն այնպես, որ դրա գրաֆիկը անցնի (2;3) կետով:

5․ Երկու թվերի գումարը 25 է, իսկ տարբերությունը՝ 11: Գտնել այդ թվերը:

x+y=25

x-y=11

y=25-x

x-25+x=11

2x=36

x=18

18+y=25

y=7