Օրինակներ
Համեմատենք 12,5 և 10, 8 թվերը։
քանի որ առաջին թվի ամբողջ մասը՝ 12-ը երկրորդ թվի ամբողջ մասից՝ 10-ից մեծ է, կգրենք այսպես՝ 12,5>10, 8
Համեմատենք 356, 4 և 356, 32 թվերը։
այս օրինակում ամբողջ մասերը իրար հավասար են, ստուգում ենք կոտորակային մասերը։
Քանի որ առաջին թվի տասնորդական կարգում գրված թիվը՝ 4 ավելի մեծ է երկրորդ թվի տասնորդական կարգում գրված 3 թվից, դրա համար կգրենք 356, 4< 356, 32
Ա)1,2 < 3,51
Բ)0,23 > 0,123
Գ)0,6 < 3,02
Դ)7,125 > 0,48007
Ե)6,23 < 7,5
Զ)8,2001 < 9,00007
Ա) 3,1
2,1
15,1
0,3
0,5
Բ) 5,10
7,10
6,10
0,10
0,10
Գ) 5,100
17,100
8,100
0,100
0,100
Դ) 4,1000
1,1000
0,1000
0,1000
Ա) 32/10
73/10
35/10
1/10
10/9
Բ) 712/100
923/100
1034/1000
1045/1000
1056/1000
Գ)
12333/10000
16596/10000
887/1000
379/1000
111/1000
Դ) 21111/10000
51995/10000
41996/10000
1997/100000
1998/100000
Ա) 123/10
Բ) 123/10
Գ) 101232/10000
Դ) 9876/100
Բ)1/2=0,64 1/5=0,30 2/5=0,30 3/5=0,105 4/5=0,180
Գ)3/4=0,60 1/25=0,032 3/25=0,207 24/25=0,96 7/25=0,45
Դ)1/20=0,09 1/50=0,069 21/50=0,441 3/40=0,024 9/200=0,045
1.Տասնորդական կոտորակը գրիր դիրքային գրառումով՝
2/10 — 0.2, -2/100- -0,02, 35/1000 — 0,035, 1/10 — 0,1, -20/10 — -2,0, 2/1000000 — 0,000002, 134/10 — 13,4, -235/10 — -23,5:
2.Տասնորդական կոտորակի դիրքային գրառումը գրիր կոտորակի տեսքով.
2,4 = 24/10
-12,45 = -1245/100
-1,277 = -1227/1000
4,001 = 4001/1000
3,04 = 304/100
34,001 = 34001/1000
45,201 = 54201/1000
3.Հետևյալ տասնորդական կոտորակները ո՞ր երկու բնական թվերի միջև են գտնվում․
13,01 — 13-14
2,3 — 2-3
0,1 — 0-1
0,001 — 0-1
2,567 — 2-3
-3,45 — -3 — -4
-1,23 — -1 — -2
4.Նշիր հետևյալ տասնորդական կոտորակների տասնավորների և տասնորդականների կարգում ո՞ր թվանշանն է գրված։
1,23 = 10-_, 10-2
23,09 = 10-2, 10-0
345,78 = 10-4, 10-7
12,0001 = 10-1, 10-0
101,101 = 10-0, 10-1
5) Թվանշաններով գրե՛ք կոտորակը
ա) տաս ամբողջ մեկ հարյուրերորդական,
10,01
բ) վեց ամբողջ քսանմեկ հազարերորդական,
6,021
գ) երեսուն ամբողջ երեք տասհազարերորդական,
30,0003
դ) զրո ամբողջ երկու հարյուր մեկ հազարերորդական,
0,201
ե) մինուս հարյուր ամբողջ երեք հարյուրերորդական
-100,03
6. Անին 2 և 3 թվանշաններով գրել է մի քանի թվեր, որոնց գումարը հավասար է 2023։ Ամենաքիչը քանի՞ թիվ կարող է գրել Անին։
8
7. Թվաբանական ռեբուսում ո՞ր թվանշանն է գրված B տառի փոխարեն։
111+999=1110
8 (Լրացուցիչ). Գտեք այն երկնիշ պարզ թվերի քանակը, որոնց թվանշանների տեղափոխումից ևս ստացվում է պարզ թիվ:
11; 13; 17; 31; 37; 71; 73; 79; 97
Համացանցից ընտրել վեցից յոթ նախադասությունից կազմված որևէ տեքստ ու որոշել բառերի կազմությունը. պա՞րզ են, ածանցավո՞ր, թե՞ բարդ:
Ա՜խ այս չարաճճի երեխաները: պարզ-չկա ածանցավոր-չկա բարդ-չկա
Եթե անգամ դու այդպիսին չես, ապա շրջապատում հաստատ կունենաս այնպիսի չարաճճի տղաներ ու
աղջիկներ, որոնք առավոտից իրիկուն արկածներ են փնտրում, անկարգություններ անում, մեծերի հոգին հանում: պարզ-արկածներ, տղաներ, աղջիկներ ածանցավոր-անկարգություններ բարդ-շրջապատում
Եղբայրներիցդ կամ հարևան երեխաներից մեկ-երկուսն անպայման այնքան չար են, որ
տատիկներն ու պապիկները, հարևան տիկիններն ու պարոնները ամեն օր բարձրաձայն կամ քթի տակ
նրանց է՛լ պատուհաս, է՛լ Աստծո պատիժ, է՛լ թոկից փախած կամ չարի մերան են անվանում:
պարզ-չար, օր, պատիժ ածանցավոր-անպայման, տատիկներն, պապիկները բարդ-բարձրաձայն
Է՛հ, այդպիսինների գլխին, նույնիսկ եթե իրենք էլ հանկարծ մի օր անկարգություն չեն անում, մեկ է, անընդհատ մի բան գալիս է: Պարզ-բան, անում ածանցավոր-անընդհատ, անկարգություն բարդ-չկա
Եվ ի՞նչ են գլուխները տարուբերելով սովորաբար ասում բոլոր մեծերը. «Չէ՛, սա մարդ չի
դառնա»: Պարզ-մարդ, մեծերը ածանցավոր-չկա բարդ-չկա
Հը՜մ, իսկ եթե ասեմ, որ նրանք սխալվում են: պարզ-չկա ածանցավոր-չկա բարդ-չկա
Որ այդպիսի երեխան մի օր կմեծանա ու կդառնա,
օրինակ, իրենց շրջանի ամենահարգված մարդը, և որ նույն տղայի մի բարի արարքի կողքին իսկույն
կխամրեն ու կմոռացվեն իր նախկին բոլոր անկարգությունները:
պարզ- օր, երեխան, մարդը, բարի, արարքի ածանցավոր-անկարգությունները բարդ-չկա
Գտնե՛լ, թե որ շարքերի հատուկ անունների բոլոր բաղադրիչներն են գրվում մեծատառով։
1. ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆ, ԱԿՍԵԼ ԲԱԿՈՒՆՑ, ԱՐՓԱ-ՍԵՎԱՆ
2. ԱՇՈՏ ԵՐԿԱԹ, ՎԵՐԻՆ ԱՐՏԱՇԱՏ, ԱՐԱՐԱՏՅԱՆ ԴԱՇՏ
3. ԴԱՎԻԹ ԱՆՀԱՂԹ, ԵՂԻՇԵ ՉԱՐԵՆՑ, ՀԵՌԱՎՈՐ ԱՐԵՎԵԼՔ
4. ԱՌՅՈՒԾԱՁԵՎ ՄՀԵՐ, ԼԵՈՆԱՐԴՈ ԴԱ ՎԻՆՉԻ, ՆԱՐ-ԴՈՍ
5. ԱՐԱ ԳԵՂԵՑԻԿ, ԾԻՐ ԿԱԹԻՆ, ԳԱՅԼ ՎԱՀԱՆ
1, 3, 5:
Գրում ենք քսան հատուկ անուններ, որոնք կազմված են մեծատառերով գրվող երկու կամ ավել բառերից, օրինակ` Մեծ Մասիս, Հարավային Կորեա։
Հյուսիսային Կորեա, Փոքր Մասիս, Նոր Նորք, Նոր Խարբերդ, Մեծ Հայք, Փոքր Հայք, Բարձր Հայք, Դաշտային Կիլիկիա, Արևմտյան Հայաստան, Տիգրան Մեծ, Ամերիկայի Միացյալ Նահանգներ, Ռուսաստանի Դաշնություն, Ձենով Օհան, Իվան Ահեղ, Դավիթ Անհախթ, Հայկ Նահապետ, Սասունցի Դավիթ, Արա Գեղեցիկ, Սայաթ Նովա, Աշոտ Երկաթ։
Լրացնել բաց թողնված տառերը:
Ջրաղացի ճրագի լույսն էր կենդանության միակ նշանը համատարած մթության մեջ:
Ծերունին նայեց հանդիպակաց սարին, բարձրացավ ամբարտակի վրա, քաշեց հավաքված ճյուղերը, ապա մտավ ջրաղացը և դուռը կողպեց: Քամին վզվզում էր պատերի բացվածքներից, հափշտակում թափված հարդաշաղախ ալրափոշին և փախչում զվարթաձայն: Ծեր ջրաղացպանը կրկին անցավ իր հանապազօրյա գործին` անշտապ կապելով ալրաթաթախ գոգնոցը:
Կետադրել տեքստը:
Հետևյալ առավոտ՝ նախաճաշից հետո, սեպուհներին ընդունեց Արծրունյաց նախարարը: Նրանք մի կիսամութ սրահ մտան՝ զարդարված գորգերով ու գազանների մորթիներով: Նախարարն իր հսկա, փքուն մարմնով այնպես էր ընկղմվել, միացել իր ծավալուն բարձին, որ շիկավառ մազ-մորուքով կլոր, գեր դեմքի կաս-կարմիր այտերով առասպելական արարածի էր նմանվում: Անշարժ կյանք սիրող այդ հղփացած մարդը աչքերն անտարբեր սահեցնում էր ամեն բանի վրա՝ չտեսնելով ոչ մի բան: Եվ առանց իր մեջ տեսածի մասին դիտողություն անելու՝ փակում էր լպրծուն կոպերը, կարծես քուն էր մտնում: Հյուրերը քայլեցին առաջ, և ամեն բան ավելի տեսանելի դարձավ։
3. Նախադասություններում ընդգծված բառերը փոխարինել հականիշներով:
Եգիպտացորենի խիտ արտից մի ջահել կին դուրս եկավ:
Ժլատ ծերունին երազում դժոխք էր ընկել:
Այդ դեպքից հետո մարդիկ անվերջ փառաբանում էին գիտունին:
Երախտամոռ պատանին այդ գիշեր անակնկալ նամակ ստացավ:
Երեխաները ծառից խոշոր, բայց խակ սալոր էին քաղել:
Խիտ-սեղմ
ջահել-ծեր
ժլատ-շռայլ
դժոխք-դրախտ
երախտամոռ-երախտագետ
գիշեր-առավոտ
խոշոր-մանր
խակ-հասուն
4.Բառաշարքում առանձնացնել հոմանիշների 5 եռյակ:
Ընչասեր, անվեհեր, վայրագ, ուղղամիտ, լկտի, արի, անամոթ, արդար, ժանտ, ագահ, անգութ, լպիրշ, աչքածակ, կտրիճ, ազնիվ:
Ընչասեր- ագահ- աչքածակ
անգութ-վայրագ-
կտրիճ-անվեհեր-արի
արդար-ուղղամիտ
լպիրշ-լկտի
5.-ույթ վերջածանցով և տրված բառերի համապատասխան արմատներով կազմել 7 ածանցավոր բառ:
Սահմանակից, կենսաբեր, մրցություն, գունավոր, նորամուծություն, կեղեքել, շահամոլ, սրտագին, գերյալ, աշխատավարձ, վարորդ, վերջնահաշիվ, շքամուտք, վերելք:
մրցություն-մրցույթ
նորամուծություն-նորույթ
շահամոլ-շահույթ
աշխատավարձ-վարձույթ
վարորդ-վարույթ
1.Գտեք տրված թվերի 4/3 մասերը .
ա) 63, բ) 222
63:3×4=84։ 222:3×4=296
2. Գտեք թիվը, եթե հայտնի է , որ նրա
ա) 25 % — ը հավասար է 115-ի= 460
բ) 10 % — ը հավասար է 40-ի=400
3. Որոշեք , թե առաջին թիվը երկրորդի քանի՞ % -ն է կազմում.
16-ը՝ 64-ի, =25%
30-ը՝ 60-ի =50%
4 . 81 թիվը բաժանեք 2 : 7 հարաբերությամբ: 81:9=9
5. Գտեք թվերի միջին թվաբանականը.
60, 5, 11, 26, 123=45
6. Հողամասի ցանկապատի երկարությունը 72 մ է: Ցանկապատի 1/8 մասը ներկված
է կարմիր գույնով, 1/6 մասը՝ կապույտով, իսկ մնացածը՝ ծիրանագույնով: Քանի՞ մետր է ներկված ծիրանագույնով: 51
7. Ուղղանկյան իրական չափերն են՝ երկարություն 64մ , լայնություն 50 մ: Ի՞նչ պարագիծ կունենա այդ ուղղանկյունը հատակագծում, եթե տրված է մասշտաբը 1 : 100 -ի: դ 6400:500
8. Օդի ջերմաստիճանը կիրակի օրը -6 էր: Երկուշաբթի օրը օդի ջերմաստիճանը նախորդ օրվա համեմատ 2 -ով ցածր էր, իսկ երեքշաբթի օրը 5 -ով բարձր, քան երկուշաբթի օրը: Որքա՞ն էր օդի ջերմաստիճանը երեքշաբթի օրը: — 3 աստիճան
1. Գայանեն, Գոհարը, Վազգենը և Գոռը միասին հավաքել են 10 սունկ, ընդ որում բոլորը՝ տարբեր քանակներով։ Գայանեն հավաքել է բոլորից շատ, իսկ Գոհարը՝ բոլորից քիչ։ Տղանե՞րն են շատ սունկ հավաքել, թե՞ աղջիկները։
Հավասար են հավաքել:
2. 78 զբոսաշրջիկների համար նախապատրաստված էին վեցտեղանոց և չորստեղանոց նավակներ։ Յուրաքանչյուր չափի քանի՞ նավակ կար, եթե բոլոր զբոսաշրջիկները տեղավորվեցին 15 նավակում, և բոլոր տեղերը զբաղեցվեցին։
11 հատ 6 տեղանոց, 3 հատ 4 տեղանոց:
3. Զբոսաշրջիկը ճանապարհի կեսը և էլի 2 կմ անցել է ոտքով, մնացած ճանապարհի կեսը և էլի 4 կմ՝ մեքենայով, ինչից հետո նրան մնացել է անցնելու 12 կմ։ Քանի՞ կիլոմետր է ամբողջ ճանապարհը։
4 + 12=16
16 ⋅ 2=32
32 + 2=34
34 ⋅ 2=68
Պատ․ 68 կմ
4. AB հատվածի վրա նշված է մի C կետ։ Քանի՞ անգամ է AC և CB հատվածների միջնակետերի հեռավորությունը փոքր AB հատվածի երկարությունից։
Պատ․ 2 անգամ
5. Ընտրությունների ժամանակ քաղաքի շրջաններից մեկում 54000 ընտրողներից ընտրական տեղամաս են գնացել 32700-ը, իսկ մյուս շրջանում 65000 ընտրողներից գնացել են 41500-ը։ Այդ շրջաններից որո՞ւմ են ընտրողներն ավելի պարտաճանաչ եղել:
Լուծում
1)54000-32700=21300
2)65000-41500=23500
3)23500-21300=2300
Պատ՝.երկրորդ շրջանի ընտրողները ավելի պարտաճանաչ էին:
6. Քառակուսու կողմը 55 սմ է։ Ուղղանկյան մակերեսը քառակուսու մակերեսի 3/5 -ն է։ Որքա՞ն է ուղղանկյան լայնությունը, եթե նրա երկարությունը հավասար է քառակուսու կողմին։
55×55=3025
3025:5×3=1815
1815:55=33
7.Սեղանին դրված է ընկույզով լի հինգ փաթեթ։ Փաթեթներում կա ընդամենը 100 ընկույզ։ Առաջին և երկրորդ փաթեթներում կա 52 ընկույզ, երկրորդում և երրորդում՝ 43, երրորդում և չորրորդում՝ 34, չորրորդում և հինգերորդում՝ 30։ Քանի՞ ընկույզ կա փաթեթներից ամեն մեկում։
1)27
2)25
3)18
4)16
5) 14
8. Խնձորները չորանալիս կորցնում են իրենց զանգվածի 23/25-ը։ Որքա՞ն խնձորաչիր կստացվի 1200 կգ թարմ խնձորից։
1) 1200 ։ 4 = 300
2) 300 × 3 = 900
3) 1200 — 900 = 300
Պատասխան` 300կգ
Write in the Past Tense
I heard (hear) a new song on the radio.
I read (read) three books last week.
They spoke (speak) French to the waitress.
He understood (understand) during the class, but now he doesn’t understand. …
I forgot (forget) to buy some milk. …
She had (have) a baby in June. …
You lost (lose) your keys last week. …
Are these (a, an, the) pencils you want ?
2.- Whales are (a, an, the) biggest animals in (a, an, the) world.
3.- I’ve got (a, an, the) dog and two stupid cats. (a, an, the) dog is very old.
4.- I saw (a, an, the) insect flying in my room. (a, an, the) insect was (a, an, the) mosquito.
5.- Europe is (a, an, the) continent and Mallorca is (a, an, the) island.
6.- For breakfast I had (a, an, the) egg and (a, an, the) toast. (a, an, the) egg was very tasty.
7.- This is (a, an, the) ugly house. I think it is (a, an, the) ugliest house in Spain.
8.- (a, an, the) word ‘water’ is (a, an, the) uncountable noun.
9.- Please, don’t tell me (a, an, the) story of your life !
10.- My mother is (a, an, the) nurse and my father is (a, an, the) English teacher.
Plurals (Irregular)
Type the plurals in the boxes for the words below.
1. man men
2. child children
3. tooth teeth
4. woman women
5. fish fish
6. foot feet
7. person people
8. sheep sheep
9. mouse/ mice
Մարկ Հարությունյանի բլոգ 