1. Ինչու՞ չի կարելի այրել կենցաղային աղբը:
Այրման հետևանքով մթնոլորտ են արտանետվում գազեր:
2. Որո՞նք են թթվային անձրևների առաջացման պատճառները, և ի՞նչ հետևանքներ կարող են դրանք ունենալ:
Ավտոմեքենաների, ինքնաթիռների, հրթիռների շարժիչներում բենզինի և այլ նավթանյութերի թերայրման հետևանքո
3.Վայրի կենդանիների, թռչունների ու ձկների, հող ու ջրի պահպանման համար ի՞նչ քայլեր են արվում:
Հարստացվում է բնությունը, տնկվում են ծառեր և այլն….
Կրթահամալիրում Սիրադեղյանական օրեր են:
Երեխան աղքատ էր, բարի էր ու խեղճ էր, որովհետև նրան չեին կարողացել տաք հագուստ գնել, որ չմրսի։
Հարութ քեռին շատ անխիղճ ու էգոիստ մարդ էր, որովհետև ,եթե նա խիղճ ունենար աղքատ ու մրսող երեխային որը ուզում էր տաքանար ներս կթողներ։
Ես կարծում եմ ոչ ճիշտ չարեց,, որ երեխային չթողեց ներս, որովհետև երեխան մրսում էր ու շուտ էր եկել դպրոց տաքանալու համար։
Ես կարծում եմ նա երգում էր, որ իր վատ ու աղքատ կյանքը մի քիչ մոռանա։
Որովհետև պատմվածքում կար բուք, երգ ու երեխա։
(Հայոց պատմություն, 6-րդ դասարան, էջ 36-48)
Սարդուրի Ա (ծննդ. թվ. անհայտ մ.թ.ա. 910-900 — մ.թ.ա. 824 թվական), Վանի թագավորության մ.թ.ա. մոտ 835-825 թվականներին։ Շարունակելով նախորդների՝ Արամեի և իր հոր՝ Լուտիպրիի քաղաքականությունը, հաջողությամբ դիմակայել է Ասորեստանի կողոպտչական արշավանքներին, ընդարձակել և ամրապնդել թագավորության սահմանները։
Վանի թագավորությունը հայտնի է Արարատ, ասորեստանցիները այն անվանում էին Ուրարտու, կոչվում է նաև Նաիրի անվամբ, Բիայնիլի, որը կապված է Վան անվան հետ:
Հայկական լեռնաշխարհի մինչ օրս հայտնի առաջին պետությունն Արատտան է, որը գոյություն է ունեցել Ք.ա. xxviii-xxvii դարերում
Օտար լեզուներում հայաստանն ամենից ավելի ճանաչված է <<Արմենիա>> անվամբ կամ դրա տարբերակներով:
Ապոլլոն դու սկզբից շատ գոռոզ և մեծամիտ աստված էիր: Դու քո հաղթանակը նշում էիր բոլորի դեմ, բայց Կուպիդոնը խոցեց քո սիրտը սեր ծնող նետով և դու սիրահարվեցիր Դափնիին: Դու վազեցիր Դափնիի հետևից, իսկ նա սիրտըր հանգցնող նետով էր խոցեց: Ահա թե ինչու Դափնին փախավ քեզանիզ: Բայց կարևորը դու հասկացար քո սխալը և ափսոս որ չհասար քո սիրուն:
Հարցերի քննարկում: Բանավոր հաշվարկ: Խնդիրներ տոկոսի վերաբերյալ:
1. Ավազանում 600մ3 ջուր կար։ Դրանից 150մ3 -ը արտահոսեց։ Ավազանում եղած ջրի ո՞ր մասն արտահոսեց։
2. Գրադարանում կա 50.400 գեղարվեստական և 8400 գիտական գիրք։ Քանի՞ անգամ է գրադարանում եղած գեղարվեստական գրքերի քանակն ավելի գիտականների քանակից։
3. Նախատեսված էր, որ գործարանը մեկ տարում պիտի թողարկեր 12500 մեքենա։ Գործարանը նախատեսված աշխատանքը կատարեց 114 %-ով։ Նախատեսվածից քանի՞ մեքենայով ավելի թողարկեց գործարանը։
4.Պահեստում 2000 կգ մթերք կար։ Առաջին օրը պահեստից տարան ամբողջ մթերքի 40 %-ը, երկրորդ օրը՝ մնացածի 30 %-ը։ Քանի՞ կիլոգրամ մթերք մնաց պահեստում։
5. Գտե՛ք թիվը, եթե հայտնի է, որ նրա`
ա) 20 %-ը հավասար է 125-ի,
բ) 110 %-ը հավասար է 770-ի,
գ) 35 %-ը հավասար է 140-ի,
դ) %-ը հավասար է -ի։
6. Ցորենն աղալիս ստացվում է նրա զանգվածի 75 %-ի չափ ալյուր։ Որքա՞ն ցորեն պետք է աղալ 375 կգ ալյուր ստանալու համար։
(375×100):75=500կգ
7. Ուղղանկյան երկարությունը 18 սմ է, որ նրա լայնության 120 %-ն է։ Գտե՛ք ուղղանկյան պարագիծը։
(18×100):120=15մմ լայնություն
(18+15)x2=66սմ
Պարապմունք 24.
Հարցերի քննարկում:
Բանավոր հաշվարկ:
Աշխատանք գրքից, համար 93, 95, 99, 102:
Oրվա խնդիրները։
1. Մարինեն ունի 60 կարմիր, 75 կանաչ և 45 նարնջագույն խորանարդ։ Նա այդ խորանարդները շարքերով շարեց այնպես, որ յուրաքանչյուր շարքում եղավ միևնույն գույնի խորանարդ և բոլոր շարքերի խորանարդների քանակները եղան իրար հավասար։Մարինեն ամենաքիչը քանի՞ շարք ստացավ:
2. Արամը թղթից կտրեց 3×4 չափի երեք ուղղանկյուն և դրեց վանդակավոր թղթի վրա այնպես, ինչպես ցույց է տրված նկարում: Քանի՞ վանդակ ծածկվեց միայն երկու ուղղանկյուններով:
3. Աշոտն իր ծննդյան օրն ասաց, որ 10 տարի հետո կկարողանա ասել, որ 20 տարի առաջ 30 տարեկան էր: Քանի՞ տարեկան է հիմա Աշոտը:
1/100, 5/100, 70/100, 1, 120/100 150/100, 200/100, 1020/100,
1%
3%
5%
10%
10%
5%
2%
20%
50%
25%
115%
1.Մար(դ)ատար գնա(ց)քը կարո՞ղ է քսանմեկ րոպ(եու)մ կտրել անցնել Ամերիկայի Մ(իա)ց(յա)լ Նահանգները՝ Խաղաղ (օ)վկ(իա)նոսից մինչ(և) Ատլանտ(յա)ն: Դա ն(ույ)նիսկ ինքնաթիռով հնարավոր չ(է): Բայց ամերիկ(յ)ան մի համալսարանի գիտնակա(նն)եր պնդում են, որ այդ մի(տք)ն իրագործելի է: Մի ագգային գիտաժողովում նրանք ստորերկր(յա) նոր փոխադրամի(ջ)ոցի նախագիծ են ներկա(յ)ացրել:
2. Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:
Ս(և)անա լճի խն(դ)իրն այս(օ)ր հուզում է յուրաքանչ(յ)ուր քաղաքակիր(թ) մար(դ)ու: Ս(և)անի ջրի մակարդակը տասն(յ)ակ տարիների ըն(թ)ացքում ի(ջ)ել է: Ջրի կորստի հետ առն(չ)վում են մի շարք այլ (է)ական հար(ց)եր: Առան(ձ)ին ուշադրության է արժանի ջրավազանի կեն(դ)անական աշխարհի պահպանության խն(դ)իրը:Բնակության ա(ն)բարենպաստ պայման(ն)եր են ստեղծվել նա(և) Ս(և)անի թ(և)ավոր բնակիչների՝ թռ(չ)ուն(ն)երի համար:
3.Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ: Քանդում են հին տները, թափվում են աղերսները, խուլ աղմուկով ըկնում են գերանները: Վիեննացի մի փայտավաճառ այդպիսի իրադարձությունը երբեք բաց չի թողնում: Նա չնչին գնով կամ էլ ձրի հավատում է կառույցի փայտյա մասերը: Երաժշտական գործիքներ պատրաստողները չորացած փայտը շատ բարձր են գնահատում: Դրանցից հիանալի տավիղներ, կիթառներ ու ակորդիոններ են սարքվում:
4. Այբբենական կարգով դասավորի՛ր.
Դասավանդողներիդ անունները,
Դպրոցական առարկաների անունները,
Քո սիրելի ստեղծագործությունների վերնագրերը:
Ինչպե՞ս կփոխվի արտադրյալ, եթե
ա) արտադրիչներից մեկը մեծացնենք 3 անգամ,
3 անգամ կմեծանա
բ) արտադրիչներից մեկը փոքրացնենք 5 անգամ,
5 անգամ կփոքրանա
գ) արտադրիչներից մեկը մեծացնենք 2 անգամ, իսկ մյուսը մեծացնենք 3 անգամ,
6 անգամ կմեծանա
դ) արտադրիչներից մեկը մեծացնենք 3 անգամ, իսկ մյուսը փոքրացնենք 3 անգամ։
կմնա նույնը
2. Հաշվիր արտահայտության արժեքը՝
ա) (333−308)⋅25−612:34=625-18=607
բ) (2/11+3/11)+1/11:1/5=5/22+1/2=6/24
3. Քանի՞ եռանիշ թիվ կարող ես կազմել 1, 2,7 թվանշաններով, եթե թվի գրության մեջ թվաշնանները կարելի է կրկնել:
127,712,271,721,172,217
4. Պարի խմբի երեխաների տարիքների գումարը 36 է։ Երկու տարի հետո նրանց անդամների տարիքների գումարը կլինի 60: Պարի խմբում քանի երեխա կար:
60֊12=24
24÷2=12 երեխա
5. Գրիր հինգ հատ կրճատելի կոտորակ, հետո կատարիր կրճատումը:
68/44 — 34/22 — 22/11
48/12 — 24/6 — 8/1
68/48 — 34/24 — 12/17
88/28 — 44/14 — 7/22
98/94 — 49/47
6.Տեղաշարժելով լուցկու մեկ հատիկ՝ ստացիր ճիշտ հավասարություն:10+75=85
Մարկ Հարությունյանի բլոգ 