Once there lived a pussy cat

Who was very fat, he made warm things

For cats and kittens

One fine day a dog came

-Hello, I haven’t got a hat, I am very cold, I want a hat. What do you say?

-O.K, Come on Friday!

On Friday morning the dog came

– “Is it ready, my hat?” And where’s the Cat?”

-He is not at home yet

-Waiting for me, don’t worry. You will get your hat.

-I want my hat, I don’t want to chat

-Come on Friday at three o’clock.

So again the dog came, but there is no cat, no hat

-What hat, we don’t have a hat for you….

-You’re just a thief!”

-And you’re a liar

Things went from bad to worse

Till it got to court

Since that day,

On seeing one, an honest dog

Starts growling at the cat

As if he wants to ask again,

Well, what about my hat?”

The cat just hisses in reply and runs away

So that’s all we want to say.

Անծանոթ բառեր

Once- կար չկար

pussy-շեկո

fat-գեր

made, make-պատրաստել

warm things-տաք իրեր

came, come-գալ

I am cold-Ես մրսում եմ

want-ուզենալ

Is it ready-պատրաստ է՞

Wait for- սպասել

chat-շատախոսել

thief-գող

liar-ստախոս

Things went from bad to worse- Ամեն ինչ ավելի վատացավ

court-դատարան

honest dog-ազնիվ շուն

growl- մռնչալ

ask-հարցնել

hisses in reply-որպես պատասխան ֆշշացնել

Շաբաթվա օրերը- The Days of the week

Monday-երկուշաբթի

Tuesday-Երեքշաբթի

Wednesday-Չորեքշաբթի

Thursday-Հինգշաբթի

Friday-Ուրբաթ

Saturday-Շաբաթ

Sunday-Կիրակի

Հիշեք՝ շաբաթվա օրիերի հետ գործածում ենք -on-մասնիկը, On Monday- Երկուշաբթի օրը

Այսօր ես գնացել եմ մեր դասարանի հետ”Խնկո Ապոր”գրադարան։Ես չեի դիմանում,ամբողջ ճանապարհին մտածում էի թե<<Երբ ենք հասնում Խնկո Ապոր գարադարան չեմ համփերում այնտեղ Նախարարին տեսնել և լսել նրա կարդացված հեքիաթը>>։Մենք հանդիպեցինք ԿԳ նախարարին։Նաև մենք արտասանեցինք Հովհ․Թումանյանի բանաստեղցությունները։Նաև արտասանեցինք ներսում։Նախարարը մեզ համար կարդաց “ՇՈՒՆՆ ՈՒ ԿԱՏՈՒՆ”բալլադը։Մեզ հերուստաընկերությունը նկարահանեց և հարցազրույց վերցրեց։Այն տեղ շատ շատ շ՜ատ հետաքրքիր էր։Ինձ շատ դուր եկավ ոնց է նախարարը կարդում բալլադը։Բայց ես շատ շատ շ՜ատ տխրեցի որ մենք հեքիաթ չենք նայելու։Բայց,գոնե մենք մեր կարդացինք մեր շատ շատ ընկերների նվիրած գրքերը։Այս գրքերը նույն պես թումանյանի գրքեր էին։Մենք սկսեցինք նվիրել գրքերը իրար։Օրինա՝կ ես իմ գիրքը նվիրել եմ Դավիթին կամ Արտավազդին։

Одного мальчика дразнили рыжим. Мальчик этот очень переживал и решил уйти из дома все равно куда. Лег пораньше спать и видит сон, как будто он уже ушел из дома и идет куда глаза глядят. Смотрит ворота стоят, а на них написано: Добро пожаловать в Рыжий город

Вошел он и ахнул. В этом удивительном городе все было рыжим прерыжим.

Рыжие ручьи текли по рыжим травам и впадали в рыжие реки. А над реками рыжие радуги пависили.

This is a Little Red Hen. Her name is Jen or Jen the Hen. Jen the Hen is very clever. Jen the Hen has got a family. She has got three little children-three little chickens. They live in a brown house in Green Street. Jen the Hen has got one son and two daughters. They are yellow. They are very, very nice. They like to run and jump. How Jen the Hen loves them all. They are a happy family. Jen the Hen has got three friends. They are a cat, a dog, and a duck.

This is the Cat. The Cats mane is Pam, or Pam the CAt. She is a big grey cat. She lives in Green Street, too. This is a Dog. The Dog’s name is  Tug, or Tug the Dog. He is black and white. He is very big. He lives in a dog house.

This is the Duck. The Duck’s name is Chuck, or Chuck the Duck. She is brown. She is big, too. She is a good swimmer. She lives near the lake.

Անծանոթ բառեր

live-ապրել

street-փողոց

swimmer-լողորդ

chicken-ճուտիկ

ask-հարցնել

near-մոտ

lake-լիճ

Թարգմանեք այս նախադասությունները։

Նա ունի  /has/ մեծ ընտանիք։

Ես ունեմ դեղին գնդակ։

Մենք ապրում ենք փոքր փողոցում։

Scotty is a little puppy. It is brown and black.  He has got a very good friend. His friend`s name is  Tim. Tim is at school. When Tim goes to school. Schotty goes with his friend to school too, Schotty is happy when he sees Tim. Tim is happy to see his friend, too.

Tim says. “Hi, Schotty!’’ Schott  says:

“Bow-bow-bow. One day when Tim goes to school and Schotty goes with him. Tim `s book falls out of his schoolbag. Schotty sees it. He takes the book, runs to Tim and puts the book into Tim `s bog.

Tim is happy. It `s great,- he says. Thank you. You are a very clever god. Schotty is very happy. He jumps and jumps and jumps and says. Bow-bow-bow.

Անծանոթ բառեր

puppy- շան ձագ

take-վերցնել

put-դնել

schoolbag-դպրոցական պայուսակ

clever-խելացի

fall out-դուրս ընկնել

Երկու սյունակի կիսատ նախադասությունները ըստ իմաստի միացրեք և ստացեք ամբողջական նախադասություն։

Scotty is a          a little girl.

Tom                 can swim well.

Ann is             black and brown puppy.

Տեղադրեք at, on, in

The book is ……….the table.

We go to school …………..the morning.

Our lessons begin ………. 9 o’clock.

Հովհաննես Թումանյան

I

Ժամանակով Կատուն ճոն էր,
Շունն էլ գլխին գդակ չուներ,
Միայն, գիտեմ ոչ` որդիանց որդի,
Ճանկել էր մի գառան մորթի:

Եկավ մի օր, ձմեռվան մտին,
Կատվի կուշտը տարավ մորթին:

— Բարի’ աջողում, ուստա Փիսո,
Գլուխս մրսեց, ի սեր աստծո,
Ա՛ռ էս մորթին ու ինձ համար

Մի գդակ կարի գլխիս հարմար:
Վարձիդ համար միամիտ մնա՛,
Համա-համա շատ չուշանա:

— Աչքիս վրա, քեռի Քուչի,
Մի գդակ ա, հո մի քուրք չի․

Քու թանկագին խաթեր համար
Ուրբաթ օրը համեցեք տար:
Փողի մասին ավելորդ ա,
Մեր մեջ խոսելն էլ ամոթ ա,
Ի՜նչ մեծ բան ա, տո՜, հե՛ր oրհնած,

Միա՜յն, միա՜յն մի գդակի վարձ:

Ուրբաթ օրը քեռի Քուչին`
Ուստից առաջ` բաց-բաց կուճին
Թափ-թափ տալով` ծանր ու մեծ,
Ուստա Կատվի շեմքում կանգնեց.

— Ուստեն ո՞ւր ա… փափախս ո՞ւր ա…
— Մի քիչ կացի, հրես կերևա:

II

Ուստեն եկավ քուրքը հագին,
Շանը տեսավ, բեղի տակին
Իրեն-իրեն քիչ փընթփընթաց,

Ու մուշտարու վրա թնդաց.
— Ցուրտը տարա՞վ… վա՜հ, տնա՛շեն,
Չես թող անում մի շունչ քաշեն.
Հեշտ բան հո չի՞, հլա նոր եմ
Ցրցամ տվել, թե որ կարեմ:

— Դե հե՛ր օրհնած, էտե՛նց ասա,
Էդ բարկանալդ էլ ընչի՞ս ա:
Փող եմ տվել, վախտին կարի,
Թե չէ` ասա, էգուց արի:
Հա՛մ ասում ես, հա՛մ չես կարում,

Հա՛մ խոսում ես, վրես գոռում,
Հա՛մ, հա՛մ, հա՛մ, հա՛մ,
Քանի, ախպեր, գնամ ու գամ…
Ասավ Քուչին ու նեղացած
Վերադարձավ գլուխը բաց:

III

Մին էլ եկավ, դարձյալ չկար.
Էս անգամը դիպան իրար.
Էլ անպատիվ, անկարգ խոսքեր,
Էլ հին ու նո՜ր, էլ հերն ու մե՜ր,
Էլ գող Փիսո՜, էլ քաչալ Շո՜ւն…

Բանը հասավ դիվանբաշուն:
Շունը մինչև գնաց, եկավ,
Ուստա Կատուն կոտրն ընկավ,
Գլուխն առավ ու մի գիշեր
Հայդե՛, կորավ. Էն կորչիլն էր․․․

IV

Էն օրվանից մինչև օրս էլ
Շունն էս բանը չի մոռացել,
Մտքում հլա դեռ պահում ա,
Որտեղ Կատվին պատահում ա,
Վեր ա թըռչում, վրա վազում,

Իրեն մորթին ետ ա ուզում.
Իսկ սևերես Կատուն հանկարծ
Ետ ա դառնում ու բարկացած
Փշտացնում ա. մթամ նոր եմ
Ցրցամ տվել, թե որ կարեմ:

Անծանոթ բառեռ

Ճոն – մորթուց, կաշվից հագուստ կարող
որդիանց որդի – որտեղից որտեղ
ճանկել – թռցնել, ձեռք գցել
ձմեռնամուտ – աշնան վերջը, ձմռան սկիզբը
կուշտը – մոտ
քուրք – մուշտակ
կուճի –  գլուխ
հրես – ահա, հիմա
մուշտարի – հաճախորդ
վախտին – ժամանակին
ցրցամ տալ – ջուր ցանել, որ փափկի
դիպան իրար – կռվեցին, վիճեցին
դիվանբաշի – դատավոր
կոտրն ընկնել – աղքատանալ, սնանկանալ
մթամ – իբր

Առաջադրանքներ

1. Քո կարծիքով կատուն ինչպիսի՞ն է: Ինչո՞ւ ես այդպես կարծում:

2. Շունն ինչպիսի՞ն է: Ինչո՞ւ ես այդպես կարծում:

3. Շան անունից բողոք գրի՛ր կատվի դեմ:

4. Կատվի անունից արդարացի՛ր:

5. «Շունն ու կատուն» պատմի՛ր մորթու անունից:

-Ես-Բարև Դավիթ։

-Մարկ-Բարև,

-Ես-ոնց ես։

-Դավիթ-լավ․

-Ես-Ի՛նչ ես անում։

-Մարկ-Ոչ մի բան Ես-Դու քանի՛։

-տարեկան ես։

-Մարկ-Ես ութ․

-տարեկան եմ։

-ես-Քո մայրիկի

-անունը ինչ է։

-Մարկ-Իմ մայրիկի,

-անունը Տաթև է։

այո շատ եմ սիրում եմ շատ

-ես-Դու ամբողջ օրը ինչ ես անում,

-Մարկ-Ես ամբողջ օրը դաս եմ անում․

-Ես-Ցտեսություն Դավիթ-Ցտեսություն։

Թղթի հայտնագործումը

Թուղթը հիմնականում բուսական մանրաթելերից բաղկացած նյութ է:

Առաջին անգամ թուղթը Եվրոպա է բերվել արևմուտքից: Այն հայտնագործվել է Չինաստանում, մոտ 105 թվականին Ցայ Լունի կողմից: Նա թթենու կեղևի էպիթելային հյուսվածքից գտավ թուղթ ստանալու մեթոդը: Չինացիները կեղևը աղում էին ջրի մեջ, որպեսզի մանրաթելերը առանձնանան, այնուհետև այդ զանգվածը լցնում էին սկուտեղի վրա, որի մեջ դրված էին բամբուկի բարակ, երկար շերտեր: Երբ ջուրը հոսում-քամվում էր, փափուկ թուղթը դնում էին հարթ մակերեսի վրա՝ չորանալու: Այդ նպատակի համար ծառայում էին բամբուկն ու հին լաթերը: Այդպես կեղևից թուղթ էին ստանում:

Չին առևտրականները ճանապարհորդում էին դեպի հյուսիս և արևելք ու այդպես հասան Սամարկանդ քաղաքը: Այնտեղ արաբները բացահայտեցին նրանց գաղտնիքը և այն բերեցին Իսպանիա: Այստեղից էլ թուղթ պատրաստելու գաղտնիքը սփռվեց ողջ աշխարհով:

Եվրոպացի գիտնականները որոշեցին թղթի պատրաստման համար օգտագործել վուշ և բամբակյա կտոր, քանի որ դրանք բաղկացած էին համեմատաբար երկար մանրաթելերից:

19-րդ դարում թղթի պատրաստման հիմնական նյութը փայտանյութն էր: Բավական երկար ժամանակ պետք եկավ, մինչև կարողացան ստանալ ներկայումս շրջանառության մեջ գտնվող թուղթը, որի վրա մենք գրում ենք, գրքեր ու թերթեր են տպագրվում: